手脑速算教学，赏识教育和素质教育贯穿始终，让孩子成为课堂教学的主体。充分调动孩子的学习兴趣，沉淀孩子特有的浮躁，培养孩子的主动学习能力；鼓励孩子养成的竞合意识、尊重自己和他人、自信而不自满和奉献精神。这都使手脑速算成为创业加盟的好项目。
徐工的教材在世界上是独yi无二的，是用数形在大脑中思维来演绎数的运算的，其他的都是数字数数法，徐工数学启蒙的步骤是：
  1、操作数形 
  2、将操作过程转换成思维过程 
  3、用思维图算出结果  
  4、将结果再转化成数字描述出来。
徐工数学运算时完全是思维，是名副其实的思维的体操。
三个困惑：手口不一致，数到9就乱数，只会背、不会算。
   1、幼儿在数数的时候手口不一致？为什么？
  因为孩子数到5并不知道是5个量。
  2、幼儿在数数数到9、19、29……时就乱数，为什么？怎样解决？
  这是因为数到9的时候孩子在大脑中想的是勺子9，再数1后怎么是10呢？ 1和0在一起比9大还是小呢？
  3、孩子背诵100遍1+4等于5，还是不会算，为什么？怎样解决？
原因是孩子不理解，我们传统的教学用的是数字，1+4在幼儿脑中是铅笔和红旗放在一起，它怎么会是秤钩5呢？孩子困惑了。
     什么是教学特色？教学特色就是方法科学、效果突出、老师好教、孩子易学、家长期望高、效果满意、能够大力的提高幼儿园竞争力的课程！
      纵观现在很多幼儿园有开展各色各样的特色课程：拼音、识字、数学、音乐、舞蹈、体育、外教（英语）等等！那么请您仔细想想老师最难教的，孩子最难学的，而家长期望又高的哪一项的呢！
数学、必须是数学！
      那么谁能解决数学难学的问题呢？谁能利用数学这一复杂的学科提高幼儿园的竞争力从而带动生源的增长呢?谁能让你幼儿园里的每一位家长都对认可老师的教学效果呢？谁能让你的幼儿园因为一个课程、一种方法就可以在方圆十里有口皆碑呢？谁能让每一位从你幼儿园里走出的孩子都能成为学业上的佼佼者呢？答案就是徐工数元教育！
为何说数元教育是世界上最好的数学启蒙教育
     使幼儿很快的数元教育融入徐工手脑速算6年的实验证明，数元教育让幼儿自己操作，适合于幼儿的特点，
     1、数元：组成自然数的最基本的元素，元：起初、根本、根源、开端、数元的发现找到了数的根本、本源、开端。
     2、数元教育：是从数的根本、本源、开端的教育。是利用徐工发现的数元及其附属的载体对幼儿数学启蒙的教育。
     3、名正则言顺：数元教育是幼儿数学启蒙最有力度的词汇， 只有数元的发现者才能提出这样的教育，并且从发明到完善数元教育用了5年的时间。数元教育这个词汇在国家工商局已经成功注册，只有徐工许可别人才能用这个词汇做教育。
     4、现在世界上所有国家用的都是数字的启蒙，2+3在孩子的大脑中是小鸭子和耳朵的形状，怎么成了秤钩一样的5呢？
     5、数元教育让孩子在拼玩数元的过程中悟出所有的数理问题。使孩子打到对数学的学习一通百通、融会贯通的效果，是利国利民、利家长利孩子、利老师利千秋的好事。

---

山东徐手工手脑速算教育研究所
18006363893