大多数非英语专业，或是不是从事与英语相关工作，或是没有英语环境的家长们，在给孩子进行英语启蒙时，头疼的问题就是担心自己的英语基础差，怎么能够辅导孩子进行英语启蒙，怎样给孩子创造英语环境？这事儿光着急没有用，找不到合适方法也没有用，耽误啥也不能耽误孩子。
所以，我查询了不少资料，同时也归纳总结了自己的一点心得，希望能够帮助到有类似困惑的家长们。
一、家庭英语环境布置
好多家长都会说，我们英语水平一般，怎么有能力和人家“英语学霸”父母拼启蒙呢？英语就输在起跑线上了！看看小标题，从条开始，咱们就不会输。布置家庭英语环境不需要高水平英语，只要细心，愿意为孩子教育投资（话说大了，用不了那么多钱），就能够旗开得胜。
创建家庭英语环境可以提高孩子学习英语的兴趣，会爱上自己的“英语角”。对于布置英语环境的素材，有些可以购买现成的挂图，有些也可以亲子一起手工制作，这要根据自身的实际情况来定。比如，英文字母既可以购买现成的材料，也可以手工画在各种材料上，然后再张贴到需要的位置。
可以按照不同的主题悬挂各式英语挂图，像数字、身体、动物、交通工具、水果和蔬菜，还有春夏秋冬四季的英文挂图，以及时间、星期、月份等挂图，呵呵，实在是太多啦，不要太丰富哦！此外，可以给房间里的一些不容易记忆的物品贴上英文标签，比如，refrigerator冰箱、drawer抽屉、cabinet柜子等等，尽量把英语做到生活化，就像走在国外的大街上，进入商店里，满眼都是英文符号。
这些素材学会一批，更换一批，如果孩子每天都可以看到这些形象的挂图或是实物（文字），就会自然而然地习得语言，坚持下来孩子会给父母一个惊喜的！
二、儿歌唱读
儿歌会唱吗？五音不全，不会，那该会念吧，有好多都不会，那还是有会的，谁叫你上来就不分青红皂白，胡子眉毛一把抓，先从简单的儿歌入手啊。
举个例子,bingo的歌词，就是三句话反复唱。
there was a farmer had a dog, and bingo was his name, oh!
b-i-n-g-o! b-i-n-g-o! b-i-n-g-o!
and bingo was his name, oh!
多搜集点这样简单并且经典的儿歌，让孩子多听，多听，再多听。家长能唱，则一边做动作一边唱，不会唱照着歌词能读，就一边做动作一边读。亲子一路走下去，水滴石会穿！
三、绘本拾级而上
绘本？不不，绘本难度太大，教不了孩子。那分级阅读？从易开始教，难度是不高。可是孩子没情趣啊！我晕，拦路虎确实不少。谁说绘本都很难了？简单的绘本到处都是。我找不到啊。
好多畅销书对我都太难了，求您了，真没法教啊。嗯，说话不严谨，还是有简单的绘本，不会选你倒是说话啊，我免费帮您选书总可以了吧？手脚不懒的爸妈去亚马逊搜搜看，那里的儿童英文读物是按照年龄分类的，一目了然。
可是，我们不知道孩子喜欢还是不喜欢啊，买了不看就白瞎了。理由还真多，给你支一招，看销量呀，销量多的图书，质量不会太差，多数孩子都喜欢，放心买吧。^_^
四、望梅止渴看动画
动画是好看，老少咸宜，哈哈！红火是红火，可这个更难了，画面一闪一闪太快，还没看清楚画面，一大堆叽里咕噜的话就说完了，自己看的都好紧张，教孩子看，这不开国际玩笑嘛。再说了，网盘里那么多的少儿动画，孩子很多都要看，看得完么？！
说的有些道理，现如今家长没有个囤满视频的百度网盘，都不好意思说给孩子英语启蒙。可是动画太多不一定是好事，只能泛泛而看，对英语学习帮助不大。所以，要精选出几部，反复精看就足够了，网上的几百g，上千g的动画，您看得完吗？看不完!更看不精。
所以呢，还是要有个方法才好。举个例子，蓝色小考拉动画的资源，包括视频、文本和音频，看视频，读文本，听音频，只要孩子愿意看，就反复循环，坚持下来一定有成效。攻下这个堡垒，别的动画就好上手啦。
五、口语互动
别吓唬人，我这个英语基础还和孩子口语互动啊。别害怕，去找本英文图解词典，提前预习下教孩子，背几个套话先用着，嘿嘿。this is **. that is **. what is this/that? look for **. where is/are **. 好多呢，篇幅有限，以后再和大家分享。
孩子小不太会说话，家长就说“这是什么，那是什么”就好了。会说话的孩子，可以再加上问句，引导孩子回答，或是使用祈使句，让孩子按照英文指令做出相应的动作和回答。这种被限定了场景的口语，是不是简单了许多呢。
关于怎样给孩子创造英语环境的问题就给大家分享到这里，环境是语言学习中一个非常重要的因素，如果父母能为孩子营造一个好的语言环境，对孩子英语的学习是会起到事半功倍的作用的！